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班組是公司各項工作的基礎和落腳點。班組長作為班組工作的“領頭羊”，他們的能力和意識影響著整個班組的戰斗力。為促進公司高績效班組團隊打造，2023年4月7日—4月8日，公司邀請企業經營管理實戰專家談永道老師，開展了《班組長賦能成長訓練營》專項培訓。
找準角色定位，實現身份轉變
4月7日下午，參與本次訓練營的全體學員齊聚都江堰市四威培訓中心，正式開啟為期一天半的培訓課程。本次培訓聚焦于“基層管理者的角色認知”與“班組長的核心能力訓練”兩個主題。首先，談老師通過“丙吉問牛”的故事，引導學員們意識到每個人需要在不同的場景中扮演不同的角色，從“我是誰”、“從哪里來”、“到哪里去”三個問題思考作為基層管理者的班組長，應如何認識自己的角色，實現角色轉變。其后，他重點講解了基層管理者的正確定位，以及基層管理者如何扮演好“家長”、“班長”、“校長”和“師長”多重角色。最后，談老師帶領各個小組，共同就“干部的使命和責任究竟包含什么？”進行深入研討，在思維碰撞中，學員們對班組長的角色定位與崗位職責有了進一步理解與思考。
提升核心能力，打造優秀團隊
4月8日，班組長專項培訓進入第二階段，即班組長核心能力訓練。當天，談老師圍繞“與研發及周邊的協同作戰能力”、“流程優化與模板設計優化能力”、“基層團隊管理與氛圍建設能力”和“員工績效考核與績效管理能力”等四項核心能力展開教學。首先，談老師通過拆解“管”和“理”兩個單字的含義，引導學員們回歸原點洞察管理是什么？管理為什么？并以PDCA循環為基礎，對部門定位與職責、構建部門練兵賦能平臺、制定合理的工作計劃與時間管理方法等內容進行詳細闡釋。其后，以“三笑”模型凸顯端到端流程的重要作用，強調研發基層管理者必須明確部門在公司開發流程以及公司其他流程體系中的位置。之后，詳細分析了團隊建設的常見問題，并給出了成功的團隊建設實踐經驗，指出管理需實現責權利對等，并最終為經營服務。最后，從經營人心與研究人性的角度出發，探討如何構建和優化績效激勵機制。
力學篤行，提質賦能。歷時一天半的培訓過程中，學員們積極參與，緊密聯系崗位實際情況，展開激烈討論，取得了較好的培訓效果。培訓結束后，學員們表示，會將培訓中學到的知識內化于心，外化于行，運用于日常的班組管理，助力公司打造更多高績效班組團隊。
部分學員課后反饋：
我很榮幸能參加公司組織的這次場外培訓，通過這次班組長賦能培訓使我受益匪淺。作為事業部結構小組，事業部所有的新研項目和重研項目都要從我們手上過一遍，平常工作壓力大，事情繁瑣。而我作為小組組長，更要起到一個承下啟下作用，清理項目任務，安排協調好對內和對外的工作，協調好各種關系！
通過這次培訓，更清楚的認識到作為一名基層管理者的重要性，我們既要管理好手中的事，同時也要努力做好一名“教練員”，統一組員思想，傳達上級指令，梳理工作流程，保障項目進度，凡事要起到帶頭作用，滿足客戶需求，交付合格產品。管理管的是人心，了解人性，對上對下都需要我們在中間銜接，雖然我們是顆不起眼的螺絲釘，但我們是固定在了梁上。
——射頻組件事業部 丁鍵
4月7日到8日，在公司的組織下，參加了“班組長賦能成長培訓營”，此次培訓讓我認識到班組長應在團隊里扮演多重角色，且理解每個角色的責任和使命是什么，如探索方向，優化流程，凝聚人心，培訓發展等。其中比較深刻的是班組長應及時更新完善流程和共性文檔模板來提高工作效率，解決當下項目繁多，且團隊人手緊缺問題。
——電源組件事業部 鐘鴻鮪
如何做好基層管理者？如何做好橋梁樞紐關系？如何做好管理角色的認知？這堂課使我受益匪淺，干部的使命和責任就是：（1）承擔起價值觀的傳承，為員工提供思想導航；（2）開展組織建設，幫助下屬成長；（3）帶領團隊實現組織目標；（4）站在全局立場，不斷改進端到端的業務流程；（5）有清晰的主攻方向，適用實用的管理節奏；（6）洞察客戶需求，捕捉商業機會干業務。將“經營人心，研究人性”作為我們經常反思的課題，將“重要不緊急的事務”作為高效的時間安排，將“事成人爽”作為我們團隊的最高境界。
——北斗應用事業部 劉歡
談老師生動形象的授課，結合華為的實戰案例，讓我更加清晰的認識到班組長應擔當的使命與責任，在提升自身能力的同時，明確角色與分工，合理分配時間，不斷優化流程與管理，以文化和價值觀為核心，培養一支有戰斗力的團隊，帶領團隊持續為客戶創造價值，為公司的不斷發展注入活力。
——時頻器件事業部 戴昌名
很有幸參加咱們《班組長賦能成長訓練營》的培訓，作為一名基層管理者，在日常工作中遇到很多問題和困惑，通過專業培訓，賦能成長，更好勝任這份工作，承擔這份責任。此次培訓，讓我們從自身定位出發，理解自身的使命和責任。并在此基礎上學習如何提高協同作戰能力，提高團隊核心力量和戰斗力，做好基礎團隊管理和氛圍建設，更好為公司服務。
——時頻設備事業部 周子蓮
通過這次班組長賦能培訓讓我學習到班組長作為班組的帶頭人，肩負的工作具體而復雜，不但有生產方面的任務，也有管理方面的任務，因而需要合理安排好班組成員的工作，協調好各種關系。我們的定位就顯得非常重要，我們既要做好管理者，又要做好建言者，還要做好“教練員”，才能讓班組形成戰斗力。如果班組長沒有正確的人生觀和價值觀，沒有強烈的事業心、高度的責任心和奉獻精神將很難完成這些任務，也很難帶領班組成員做好各項工作。
——生產部 馮易
2023年4月7日，我有幸參加了公司組織的《班組長賦能成長訓練營》，通過此次學習發現了自身很多的不足之處，比如在老師講解關于人心和人性方面的時候，讓我受益匪淺；往往在這方面沒有掌握好，反而會造成相反的效應，通過此次學習讓我理解到，管事要先管人，管人要管心，只有管好人，才能做好事。
——質量部 陳嘉
